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鲁教湘教版四年级下册《Unit 6 Where are you going Section B》优秀教案设计
二、教学重难点
句型: Are you going to the swimming pool?
Yes, I am.
Where are you/they going?
I’ m going to the bookshop.
What are you/they going to do?
I am/We are/They are going to...
三、教学过程
1. 利用PPT复习前两个课时，巩固如何表达:Where are you going? I’m going to…
2. 任务6的教学：
（1）教师让学生浏览Listen, read and write的教学内容，了解课文中人物对话的大意，知道课文内容是谈论去某些公共场所。
（2）放录音，让学生认真听，并记录下人物对话中提到的几个公共场所名称。
（3）根据Listen, read and write的对话内容和方框中的词语，在表格人名后填写所要去的地方和所要做的事情。
（4）朗读Listen, read and write的内容，朗读可以采用教师领读、学生齐读或分角色朗读等形式进行。
（5）让学生自由讨论，运用所学句子进行对话，并且让学生上台表演。
四、教学评析
本节课教学内容围绕计划去某地做某事展开，教学内容贴近学生生活实际，为小学生所熟悉。通过“听、读、写”教学，不仅让学生掌握含有be going to的一般疑问句和特殊疑问句，也有利于培养学生做事有计划性，提高他们的自理能力。