鲁教湘教版五年级下册《Unit 10 It’s one of the famous mountains in China. Section B》优秀教案设计

鲁教湘教版五年级下册《Unit 10 It’s one of the famous mountains in China. Section B》优秀教案设计

教学重难点

词汇: famous mountain temple travel City Square try fried dish

句型: There is a famous mountain in Hunan.

You must go to Dongting Lake.

You can try some fried tofu.

教学活动

让学生把以前去参观风景名胜时拍摄的照片带到学校。上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照片中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图片等。

教学过程

1. Warm-up.

开始讲课前，教师可以先问：“同学们，你们知道我国都有哪些风景名胜吗？你们自己都去参观过哪些风景名胜？”在学生进行一番谈论后，教师可以进一步问：“你们知道我们本地有什么风景名胜吗？你们去参观过吗？有什么特色？”引导学生谈论和了解家乡的风景名胜。

通过上述活动，让学生对风景名胜产生兴趣，将话题逐步转移到本节教学内容上来。

2. 任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look, listen and act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些风景名胜和地方特色物品。（在学生看的过程中，教师将有关生词和There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting Lake. You can try some fried tofu. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）

（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Which mountain in Hunan is one of the famous mountains in China? What does John want to do? Is fried tofu a famous dish in Hunan? 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。

（4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟老师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。）

（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）

语言点解释

① mount作“山”解时，只能用在专有名词中，缩写形式是Mt.，如Mount Tai (Mt. Tai)（泰山），

Mount Heng（Mt. Heng）（衡山）等。说到一座山时，不可以用mount，应用mountain。例如：

There is a high mountain near my hometown. 我的家乡附近有座高山。

② watch意思是“观看”，后接带有动词不定式的复合结构（宾语+宾补）时，动词不定式习惯上省略to。例如：

And I want to watch people dance in the park. （动词dance前面省略了to）