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鲁教湘教版英语五年级下册《Unit 6 Is this a shopping centre Section B》优质课教案
Streets after the earthquake.进行对话和交流。
3让学生了解过去，珍惜现在的幸福生
活，从而更加发奋学习。
教学内容
词汇：earthquake street terrible place
句型：We had no places to live or work in.
The earthquake was terrible.
There were no buildings and
重点和难点
句型的学习和运用。
课前准备
教师课前准备录音机、磁带和图片，Ppt.
教学过程
任务5的教学：
让学生浏览Listen, read and tick的内容，先大致了解内容，知道其大意。
让学生听Listen, read and tick的录音，注意听到了哪些城市，发生了什么事情。
老师详细讲解课文，带领学生逐句翻译课文，使学生熟悉课文。
在学生理解和听懂课文的基础上，进一步朗读课文。因为句子较长，朗读应老师先领读，学生熟悉之后，再齐读，分组读等。
在学生熟读课文的基础上，让学生根据课文内容判断下框a, b, c三句话是否正确。正确的在True前（）内写T, 错误的在False前（）写F,老师先巡查，再给出正确答案。
注意：这两段文字过去时态和现在时态非常明显，在学习课文时要提醒学生注意，老师简单讲解过去时和现在时的用法。
需要学习的语言点
earthquake(地震)是个合成词， 由earth(地球)和quake(震动)构成，书写时不能分开。
在城市、省份和国家等前面，介词习惯用in。例如：
In 2008, there was a big earthquake in our city in Sichuan.
no相当于not any 例如：