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六年级上册《Unit 7 I’m good at sports. Section B》优秀教案
2、学习能力：
能把所学知识运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，培养学生实际，用语言进行交际的能力。
思维品质：
让学生学会恰当地评价别人，正视自己的不足，面对现实，积极上进。
教学重难点：
1、重点：
用所学词语和句子谈论与评价个人专长
2、难点：
能听懂课文内容，会仿照句型和段落内容写出小短文，学会用be good/ great at 进行自由交流。
教学过程：
Step1 Warm-up
Greetings
Free talk
---What day is it today? It’s...
---What is the weather like? It’s...
【设计意图】简单问候，拉近师生距离。
Listen and chant: “What are you good at?”
What are you good at?
I am good at______.
See! We are good at sports.
Are you good at sports?
Yes, I am.
【设计意图】活跃课堂，让学生尽快进入课堂，这个chant跟本节课的内容相关。
Step2 Revision
1.Play the game“Brain storm.” review some words about sports and subjects: tennis, football, basketball, Chinese, Maths...