鲁教湘教版六年级下册《Unit 8 We will be a junior middle school. Section B》优秀教案设计

鲁教湘教版六年级下册《Unit 8 We will be a junior middle school. Section B》优秀教案设计

3．教育学生端正心态，正确对待毕业与考试。

教学重难点

词汇: end grade soon finish final exam

maybe worry do one’s best get

result around junior middle school fail

pass excited study hard

句型: We will finish Grade 6 soon.

When is the final exam?

I’m afraid/excited.

教学活动

让学生分成小组，根据目前的情况，轮流用英语谈谈自己现在的心情，怎么对待即将来临的毕业考试，对即将升入初中是什么心情等。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和各种表情图片。

教学过程

1．Warm-up.

小学生面临人生中第一次毕业考试和升学，不同的人有不同的心情。对此，教师要有细致的察觉和足够的认识，注意正确疏导和解决他们心理上的压力。

教师在课前要精心准备，选择一些反映学生焦虑、担心、恐惧和高兴等的图片或制作类似的课件。上课时，向学生展示，让学生就考试前的不同心态进行谈论。之后，教师可以让学生结合自己的心情，谈谈对考试和升学的心态。在学生谈论和表述过程中，教师要从正面积极引导，让学生摆正心态，正确对待毕业考试和升学。

2．任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look,listen and act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了什么考试，分别是什么心情。（在学生看的过程中，教师将有关生词和We will finishGrade 6 soon. When is the final exam? I’m a little afraid/very excited. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）

（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放Look, listen and act的录音，整体呈现课文对话内容，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：When will the final exam be ? Is Li Xiao a good student? When will they get their results? W h ere will they be in September? 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。

（4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟老师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。）

（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act的内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）

语言点解释

① excited 意思是“激动的”，通常指人；exciting意思是“令（使）人感到激动的”，多指物。试比较：