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鲁教湘教版英语六年级下册《Unit 4 We went on a scince field trip. Section B》优质课教案
2、学习故事，并理解故事内容，鼓励学生尝试复述课文。
3、学生能够分角色表演课文中的故事。
能力目标：
1、创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情。
2、通过小组讨论，故事表演等方式，引导学生归纳与巩固本单元的知识。
情感目标：
通过分角色表演课文中的故事，培养学生乐于用英语交流的习惯。
二，学情分析
Story time 通过Zip与Zoom对话的形式，描述了Zoom去月球的旅行，进一步巩固了学生对动词过去式的运用。本课课文内容难度不大，重在让学生感知动词过去式。学生理解课文之后，教师可以通过图片或者板书的形式来鼓励学生描述Zoom去月球的经历，提高学生语言运用的能力。
三，重难点
重点：
1、学生能够理解故事内容，进一步巩固过去式。
2、学生能简单复述课文。
难点：
学生在了解故事的基础上，能分角色表演故事。
教学过程
Step1 Warming up
Greeting：师生相互问候，拉近距离，活跃气氛。
利用PPT动画与学生玩一个简单的游戏“catch the plane”复习本单元的短语，为故事教学做好铺垫。
3、Free talk. 复习本单元重点句型“How was your holiday? Where did you go? How did you go there? What did you do there?”
Step2 Presentation
兴趣是学生最好的老师，在这个环节抓住学生的心理特点，利用简笔画的形式引出所学新知识。
1、首先我将创设一个情境One day,Zoom stayed at home and slept. Then he had a dream. What was it? Do you want to know? 激起学生的好奇心。
2、播放故事动画，让学生整体感知,初步理解故事大意。回答第一个问题，“where did Zoom go?”
3、在初步理解故事大意后，对重点单词、短语及句型进行分段分部分详细的解读。