三年级上册《Unit 4 Body Lesson 1 This is my head》优秀教案

三年级上册《Unit 4 Body Lesson 1 This is my head》优秀教案

Lesson 1 This is my head.

一、教材与学情分析

Lesson 1 This is my head.是第四单元的第一课时，课型是新授课，共包括三个部分：Part 1 Listen and say. 内容是Jenny照哈哈镜来介绍自己的身体部位，重点句型是“This is my…”；Part 2 Let’s talk.是对话练习，通过摸一摸、猜一猜的活动让两个人互相猜身体部位；Part 3 Listen and read.学习认读字母Aa~Dd。本课让学生在听听、说说、玩玩、演演中学习用英语介绍自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。本课的学习同时也为Lesson2 I have a face.的教学内容奠定了基础。

本课的教学对象是三年级学生。

1．学生已知储备分析：

从学习基础上而言，学生在前面已经学习了用“This is …”来介绍家庭成员，在本课中，学生将在此基础上学习话题单词head、arm、leg、foot，同时练习用句型“This is my …”来介绍自己的身体部位。

2．学习优势分析：

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，善于直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。

但是毕竟学生们刚刚接触英语，基础很薄弱。我们的教学要从他们的实际出发，化难为易，化繁为简。针对他们好模仿、爱表现、爱凭兴趣做事的特点，教学时应运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，由于本课内容是学习身体部位名称，教学时应充分运用自身部位，利用指一指、说一说的方法，让学生产生浓厚的学习兴趣。

二、教学目标

1. 学生能够在情境中准确运用词汇head, arm, leg, foot 以及Yes, No表达肯定、否定，能够运用句型“This is my …”来介绍身体部位。

2. 学生能够运用本课所学的知识描述自己的身体部位。培养听、说、读、做的能力以及用英语表达的能力。

3. 通过本节课的学习，能够培养学生学英语的兴趣，锻炼其主动参与课堂实践活动的能力。

4．学生能有效参与小组合作学习，从而培养学生合作意识和集体主义精神。

三、教学重难点

本课时的教学重点是学会介绍自己的身体部位。教学难点是head, arm, leg, foot的认读。

四、教学准备

多媒体课件、生词卡片、录音机、头饰、布条等等。

五、教学过程

1. 课前热身

1）教师播放歌曲This is Jenny. 让学生拍手唱。

2）教师呈现歌曲中Jenny和Danny的图片。让学生用句型This is …介绍自己的朋友。

[设计意图] 通过师生相互的问候、歌曲等热身活动迅速地引导学生走进英语世界，既复习巩固了前面学过的内容，又提高了学生学习英语的兴趣。让学生用This is…介绍自己的朋友，为新课的学习做好了铺垫。

2. 新课学习

1）教师在课件中呈现Jenny照哈哈镜的图片，引出课文的学习。2）课文学习