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闽教版四年级上册《Unit 7 Christmas Part B》优秀教案设计
(1)能写简单节日贺卡，如：Merry Christmas!等。
(2)能用句型Do you like...? 询问他人的喜好。
3.情感态度
关注他人的喜好与感受，培养学生良好的交际习惯。
教学重、 难点 运用所学句子Do you like...? Yes,I do. 询问他人的喜好。
教学准备 1.单词图片和卡片：email，merry，Christmas,tree,robot。
2.各种小礼物。
3.一本日历、一张圣诞贺卡、一顶圣诞帽。
课前预习 1.将新单词在课文中圈出来，并写上中文意思。
2.将新单词和句子Do you like...?读三遍，不会读的用笔画出来做好笔记。
导 入 Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：A Merry Christmas！
3.揭示并板书课题：Unit 7 Christmas Part B
探 究 新 知
Step 1:检查预习
Step 2 Review
1.复习单词。
教师说：“Christmas is coming.Children want their presents.What presents do you want?”分别出示图片及单词卡片，根据学生的回答，引出robot，computer，football，sweater，violin，等单词的复习。然后用It’s a nice....It’s a beautiful....等句子来描述物品。
游戏——心有灵犀。
游戏规则：教师请一位学生上台来，选一张单词卡片藏在身后，全班问：“What present do you want?”引导该学生回答：“Guess!”全班同学开始猜，如：a robot，a computer等。教师奖励上台的同学和猜对的同学，并问：“Do you like your present?”引导学生用Yes，we do.和Yes，I do.来回答，再次为下面的教学做铺垫。
Step 3 Presentation
词汇教学
1.教学新词merry。
（1）教师出示一本日历，指着12月25日，说：“Christmas is coming.Let’s say Merry Christmas to our friends!”