五年级上册《Unit 6 Asking the Way Part C》优秀教案

五年级上册《Unit 6 Asking the Way Part C》优秀教案

五年级的学生具备一定的英语表达能力。而且该课对话形式比较简单，学生较易接受与理解。在适当操练的基础上较易掌握。

三、说教具

PPT课件，CD-ROM，卡片和图片。多媒体课件及视频影片的采用，使知识呈现趣味、生动，贴近生活，提高学生的学习兴趣和学习效率，有助于学生思维的发展。

四、说教法

本课采用阅读教学法，将教学设计分为三个部分：读前，读中和读后。读前主要引导学生复习相关知识，读中利用文本情境，借助问题逐步引导学生阅读文本，并学习新知。读后，设计一系列听说读写来加强巩固。

五、说教学过程

Step1, Warm-up

Greetings: Good morning. How are you?

Say a chant.(October) （ 本环节通过节奏明快，内容简单的儿歌，一方面通过活动，带动气氛；另一方面，为后面的情境创设作铺垫。）

T: It’s a good time for a holiday now. Will you go for a holiday? Look here, so many beautiful places, Where do you want to go ?

Free talk: Where do you want to go ?

I want to go __________________

T: Now welcome to the X City. Look, so many buildings in it. Let’s play a game.

Review words about places ( Game: 望远镜，看得清。)（为了后面课题的呈现，本环节设置了一个陌生的X City 的情境，通过望远镜游戏复习一些地点名称，为读后拓展运用做准备。）

Lead-in .

T: Now, I want to go to the xxxx. I don’t know. If you can’t find the way, what can you do?

Show the title.

T: Today we’ll learn Unit 6 Asking the Way Part A.

Step2, Presentation

Number the pictures in order.（在while-reading 环节，首先设计一个简单的给图片排序任务，引导学生听读文本，整体感知课文内容。）

T: Look at the pictures. In the X City, there is a woman. Can you number the pictures in order? Listen and watch.

Talk about the pictures. (What’s she doing?).

Introduce the way to ask the way in English.（渗透欧美国家问路文化，感受问路知识，并有效呈现问路句型。）

Present sentences （在呈现句型过程中，结合图片引导说句型， 并利用拍手形式将该句型用chant的节奏说出来，既带动学生说的训练，又增加一些趣味性。）

(A: Excuse me. How can I get to the __?)