五年级下册英语《Module 1 Using my five senses Unit 3 How noisy》精品课教案

五年级下册英语《Module 1 Using my five senses Unit 3 How noisy》精品课教案

2.通过文本的学习，能用单元核心句型：Kitty and Ben were at home. Ben and Kitty sat on the sofa and watched a cartoon.

3. 通过文本学习，初步了解一般过去时的不规律变化。

4. 通过辨别认识音标/u?/ /?i/,了解两个音标的基本发音规律，同时能利用音标正确认读单词。

文化与情感

1. 通过文本阅读，视听体验，能用一般过去时大胆谈论过去的状态和活动及感受。

2. 通过语段语境的学习感受感知身边的声音，使学生感受到声音的丰富多彩，以及人们对声音的不同喜好。

学习策略

通过描述人物在不同场景中的活动和听到的不同声音，通过问答，讲述，模仿，思考，小组合作等方式，完成学习任务。

语用任务：

通过本单元的学习，学生能够用耳朵感官获得一些准确的信息，能运用一般过去时来描述身边听到的各种声音的状态和活动及感受。

二、单课教学话题：

第一课时：The noises around me

第二课时：The noises at City Square

第三课时：The noises in my city

第四课时：The noises in the Noise Kingdom

三、分课时教学目标

教学目标 语用任务 语言知识与技能 第一课时 能在语境中，借助图片，视频，框架结构，运用核心词汇和句型尝试着用简单的句子描述身边不同场景和活动及感受 。要求语音基本正确，内容达意 1. 初步感知/u?/双元音发音规则，读准其音标发音。

2. 在主题文本的语言情境中，能初步听懂，并跟读核心词汇：drill, lorry, motorbike, outside, sleep, another noise

3. 能听懂并初步理解一般过去时，核心词汇：did, had, heard, sat, wanted…以及句型：Kitty and Ben sat on the sofa and watched a cartoon.

能用一般过去时描述过去的场景和活动。

初步感知动词过去式的不规则变化。 第二课时 能在语境中借助图片和音频，运用核心词汇和句型，介绍不同场景不同人物对声音的不同感受，要求语音正确，表达比较流利，内容达意。 1. 能熟悉/u?/双元音发音规则，掌握这个音标的发音。

2. 能在文本中理解Kitty didn’t like the loud music.和Ben enjoyed the loud music very much. 不同场景不同人物对声音的不同感受。

3. 能用一般过去时描述过去的场景和活动。掌握动词过去式的有规则变化。 第三课时 通过Listen and enjoy 使学生再次感受不同场景的不同声音。要求内容完整，表达流利。

1. 初步感知/?i/双元音发音规则，读准其音标发音。

2. 能在语境中，尝试讲诉对不同场景的不同声音的感受。运用一般现在时和一般过去时描述不同场景和活动及感受。