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清华版二年级上册《UNIT 1 THE ENGLISH LETTERS Lesson 2》优秀教案设计
教学内容：
Lesson 2 My Clothes
教学目标：
听说读写下列单词的短语：clothes ，skirt ，dress ，pants ， put on ，hang up ， take off ，put away。
能完成Let’s do中的动作表演。
重点难点:
正确认识本课单词。
运用所学单词和句型对话。
教学准备
PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、课本的听力磁带。
学生准备单词卡片或单词图片。
教学设计:
Step 1 Warm-up
1、Let’s sing
2、Let’s read 复习颜色单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫。
Step 2 Presentation
1、教师通过实物教读单词dress，并把班级穿裙子的同学叫到前面，说：Her dress is blue and Lily’s dress is green.并用PPT领读。教师通过PPT展示各种裙子的图片，引出句型I like…dress. It’s…并引导学生根据图片进行练习。
通过PPT展示连衣裙的图片，引出句型I like…dress.并引导学生根据图片进行练习。
2、教师把穿连衣裙的同学叫到前面，问：Does she wear a dress? 引导学生回答：No, she doesn’t.问：What does she wear? 引导学生回答：She wears a pants.然后教师呈现PPT短裙图片，并领读：pants.(开火车操练)
3、师用实物并配以PPT 教读hat。（high and low voice操练），并区分cap和hat。
教师指着自己的女裙说：This is my skirt and it is green.然后重复：My skirt is green.并把对应的PPT图片给大家看。教师继续对女学生说：Show me your skirts.教师板书，并领读。把单词卡片贴到黑板上。
教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clothes，例如：Tom wears pants and his pants are blue. Lily wears a dress and her dress is green.在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。
Read and match.(图片找到它的单词对应).
学生把自己的图片和同桌的图片放在一起，互相问：What is it? /What are these?学生回答：It’s a skirt./They are pants. I like that ... It’s cool.并把自己的图片挑出来，同桌之间相互交流合作，让全班同学都动起来，做到全班总动员。
翻开课本，跟读录音。