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二年级上册《FUN READING THE LITTLE DOUGH MAN》优秀教案
重点掌握闭音节A在单词中的发音，并能阅读以闭音节A为主单词的小故事。
重难点：
认读含有SIGHT WORD的句子；
含有闭音节A的单词拼读；
能看图复述小故事
教学过程：
Pre-reading
复习sight words in book1 unit1.
认读Unit1 的SIGHT WORD（my, is, what, your, are, you, how, good, here, I , am）并新学（in, on, the, and, can, to ）
Game: Sharp eyes(PPT)
Game: Slap the fly(每组一人，听老师读单词，抢拍打单词)
PPT：猜单词
（5）PPT认读含有SIGHT WORD的句子
2．Sing a song
3.复习字母A至R
（1）字母操：字母A至R
（2）老师出示字母，学生说出字母发音；老师说出字母发音，学生找出该字母
（3）Game: 抢读字母发音。师生示范—>生生活动
在一分钟内，每人轮流翻出字母卡，谁快读出字母发音为胜，获得字母卡。看谁结束后获得最多的字母卡
（4）拼读字母组合。师出示辅音字母，学生用元音相拼读出。师读发音，学生找出元音与辅音。
4.重点学习闭音节A
（1）以rat引出，师读发音，学生猜出字母。练习拼读；
（2）电脑游戏，字母替换练习辅音+at
(3)字母替换游戏。选9个学生，每人拿着字母卡，听老师读单词，请单词中含有该字母的同学往前走一步。
While-reading