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二年级上册《UNIT 4 OPPOSITES Lesson 27》优秀教案
Yes. Let’s go .
New words : cross ，lights
一、教材分析：
本课使用的教材是清华大学出版的大、中、小学英语教学一条龙《小学英语》第二册，教学内容与实际生活紧密相连，交际性较强，教学中应努力创设真实化的交际情景，让学生在实际运用中牢固地掌握本课内容。
二、教学对象的分析：
学本教材的二年级学生是从小学一年级开始学英语的，他们已具备了初步的口头表达能力。本节课力求创设各种真实的语言情景，通过口头练习，对话表演等多种形式，培养学生用英语交际的能力。
三、教学目的：（Teaching aims）
1、 Learn to use: The light is red . Don’t cross.
The light is green. Let’s go .
2、Learn to say this dialog and try to expand this dialog.
3、Learn to sing a song: This is the way I cross the street.
四、教学重点：（Main points）
Learn to use: The light is red. Don’t cross. Let’s stop.
The light is yellow. Let’s wait.
The light is green. Let’s go.
五、教学难点：（Difficult points）
Learn to say this dialog and expand this dialog.
六、教学方法：（Teaching Methods）
1、Total Physical Response. 2、Whole Language Learning. 3、Communication Approach .
七、教学步骤：（Teaching steps）
Step One: Warm-up
1、Ss sing and act: This is the way I stand in line.(师生共同律动，使学生很快进人一种愉悦的学习氛围) 2、Review . Ask the students “What is this ？” “What color is it ？”
Step Two: Presentation
Play a guessing game .Magic Flowers （魔幻花朵）
教师准备各种颜色的卡纸，用相同大的卡纸镂空一朵美丽的花朵，把镂空卡纸放在前面，变化前面的纸，使花不断变化着颜色。 T：I have a magic flower .Let us play a guessing game Magic Flowers .You can guess what color the flower is？Is it red？ Is it blue？ 让一个学生拿着这朵会变颜色的花背向着大家，请其他同学问：S1：Is it green？S2：Yes，it is。/ No，it is not。直到猜对后，换另一张卡纸，继续猜。