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清华版英语四年级下册《UNIT 1 HOME SWEET HOME Lesson 6》优质课教案
一，指导思想:
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
学生分析：
四年级普班各方面英语能力相对双语班较弱，但是四年级的大部分学生对英语有着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教材分析:
清华大学出版社<<小学英语>>四年级下册第一单元，本单元主要问题是：Who lives ...? 在不同的课文中，这个句子的回答都使用了A bird and a monkey live .... The tree is home to a bird and a monkey.即用单数表示“一类”的语法现象。在教学中，有些老师觉得不好解释，学生读起来也有困难，而且句子又长。老师可以按照原来的句子教授，也可以把它们修改后教授。本单元希望孩子们有进一步学习英语的愿望并乐于积极参与英语课堂的学习活动。
教学难点：
词汇
掌握单词和短语4个：air, plant, Earth, on the Earth
认读单词和短语3个：breathe, important, all of us
重现单词4个：people, animal, wolf, mouse
2, 句型
掌握句型一个：Who lives on the Earth?
认读理解句型3个：Who breathes air?
Air is important to all of us.
The Earth is home to all of us.
3, 理解和朗读课文，并完成课后练习；
4，理解本单元主题：保护我们共同的家园-地球；
五，教学重点:
1，进一步熟悉和掌握本单元的主要句型，结合生活实际进行运用；
2，单词breathe, Earth读音有些困难。学生都可能读不好all of us的连读。
六，教学准备:
主课本、课件PPT、词条、练习（纸质）、被污染地球（纸）
Unit One Lesson Six Save the Earth
Teacher activities Students activity