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五年级上册《FUN READING THE FARMER AND THE LAZY ANIMALS》优秀教案
二、学情分析
五年级的孩子在本学期已经学习了一般过去式的表达方法，所以对于动词过去式已经比较熟悉了，而且，这些孩子们已经有一定的英语基础和英语的阅读能力，但是缺乏对文本的整合能力，需要老师的引导和帮助。
三、教学目标
Language Skills 语言技能
能够听懂故事大意。
能够谈论故事相关信息，模仿语音语调，指导连读。
能够理解并认读故事中出现的过去式,并能够正确使用过去式填空。： plant --- planted, water --- watered, cut --- cut, carry --- carried, grind --- ground, cook ---cooked, eat ---ate。
能够感悟故事中隐含的道理。
Language Knowledge 语言知识
a. 理解文章中的主要信息。
b. 学生能够听、说、认读并理解单词或短语lazy, wheat, ripe, cut, grind, lawn, shade, roll in the mud.
c. 学生能够复述并表演故事。
Affective Attitude 情感态度
a. 学生通过学习，感悟到故事所表达的深刻道理。
Learning strategies 学习策略
a. 通过语音知识的渗透建立阅读技巧。
b. 在课堂交流中，注意倾听，积极思考，积极提问。
c. 积极与他人合作，共同完成学习任务。
d. 掌握一定的阅读技巧，初步接触略读和精读。
Cultural awareness 文化意识
a. 了解农民种麦子的大概程序。
四、课型：阅读课
五、课时：第一课时
六、教学重点
Important Points 教学重点