六年级上册《UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES Lesson 27》优秀教案

六年级上册《UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES Lesson 27》优秀教案

本课的教学对象是六年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，具备了一定的英语语言运用能力，求知欲增强。因此，在新知识传授的同时，教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。

三、教学目标

（一）知识目标

1.能听懂、会说并认读下列单词：greedy, honk, hoe，goose，poor，golden.

2.能听懂、会说并认读下列句子动词及其过去式形式：find-found，sell-sold，think-thought，hear-heard.

3.能够理解故事并且写出故事的结尾。

（二）能力目标

能理解并且朗读故事。

（三）情感目标

为学生创设轻松、愉悦的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解英语寓言故事，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

四、教学要点分析

（一）教学重点

1.单词：greedy, honk, hoe，goose，poor，golden 的认读。

2．能听懂、会说并认读下列句子动词及其过去式形式：find-found，sell-sold，think-thought，hear-heard.

（二）教学难点

1.能够回答与故事有关的问题。

2.能够给故事写一个结尾。

五、教学准备

多媒体课件，家庭作业单。

六、教学过程

Step 1 Warming-up

通过询问学生的爱好引出英语阅读这个主题。

Step 2 Presentation

1.通过课件询问学生是否了解“fable”。介绍这个单词的意思。

相关铺垫。通过介绍自己的学校引出Amy的学校生活是什么样的？与我们的学校有什么不同?