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六年级下册《Words in each unit》优秀教案
1．重点是掌握Let’s learn 部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单描述。
2． 难点之一是不能合理的将过去式和原形用在相应的时态里。
【课前准备】
PPT
【教学过程】
1．教师播放本单元Let’s learn部分的单词学生正确跟读并书写达到音形意的结合。
2．Game: What’s missing?
[通过游戏提高学生学习积极性，并检测学生是否熟练已复习的单词]
3．教师让学生根据所给汉语说出正确的句子，一方面学生巩固，另一方面为后面竞赛环节作准备。
4．Game: Say sentence or dialogue
[本环节设计的很有趣味性，限时一分钟说正确的句子，既增加了游戏的竞争性，鼓励学生的发散思维，同时又让学生正确的操练过去式]
5．教师让学生在以上环节的基础上运用过去式编对话或者句子使学生的知识落实到笔头上达到音形意的统一。
6.教师让学生将所学的短语的原形写来，加深记忆
7.运用所学原形造句使学生正确区分并运用原形短语。
【板书设计】
cleaned my room-----clean my room
washed my clothes-----wash my clothes
stayed at home-----stay at home
watched TV----watch TV
read a book----read a book
saw a film-----see a film
had a cold----have a cold
slept----sleep
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