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人教（PEP）版英语六年级下册《Irregular verbs》优质课教案
2)初步记忆不规则动词表，发现当中的相同点。
3)掌握动词过去式的读音规则。
2、能力目标: 用归纳法得出动词过去式的构成规律，发展学生的归纳能力、推理能力和应用能力。
3、情感态度和价值观目标: 激发学生的学习情感以及学习兴趣。
三、教学重难点：1) 动词过去式的规则变化和不规则变化；
2) 动词过去式的读音规则。
四、教学准备：PPT课件
五、教学过程：
1.Warm-up: free talk
What did you do yesterday?
Did you watch TV last night?
When did you watch TV?
Did you do homework last night?
2.Review:
复习一般过去式：
1)、 定义：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用；也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的时间状语连用。
2)、 时间状语：yesterday , last night, in 1990, two days ago 等
3)、 频度副词：often, always 等
4)、动词过去式的规则变化
构成规则
原 形
过 去 式
一般情况下在动词词尾直接加ed。
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