人教版一起二年级上册《Unit 5 In the Park lesson 3》优秀教案设计

人教版一起二年级上册《Unit 5 In the Park lesson 3》优秀教案设计

?　　　二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力。他们喜欢课堂上有游戏、直观图片等多种多样的学习形式。可是因为年纪偏小，大部分孩子有羞于英语表达、容易遗忘并且集中注意力的时间不长等问题。因此，二年级孩子的英语学习，仍是通过丰富多彩的活动激发和延续他们的学习兴趣，同时还需进一步培养他们良好的英语学习习惯。

目标设置

（一）教学目标

语言知识目标：

能够听懂、会说有关描述公园里景物的的功能句：There is … There are …。

能在恰当的情境中初步运用功能句：There is … There are …进行描述，如动物园，超市，教室。

能结合之前学过的知识，正确表达自己的意愿。

语言技能目标：

能够根据听到的音频资料，大胆模仿说出本课功能句。

能够尝试参与不同的形式的活动，并能运用学过的功能句There is … There are … 描述有关景象。

能够尝试认读场景中相关的词汇和功能句。

情感态度目标：

通过小组合作、比赛，培养学生团队合作意识。

通过感知不同的场景，学会在生活中感受英语。

（二）教学重点

１、通过欣赏四个场景的景象，让学生在真实的情境中能听懂、会说功能句： There is … There are …。

２、通过各种活动，帮助学生能在恰当的情境中初步运用功能句。

（三）教学难点

1、学生能在老师、图片的提示下初步运用功能句： There is … There are … 进行描述。

（四）教学方法：

运用情景法、游戏法、任务教学法、猜测法

（五）教学道具

１、教学配套资源：学生用书，单词卡，教学配套CD-ROOM。

２、自主创新资源：教学课件，公园、动物园，超市，教室场景图片。

（六）教学板书