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人教版一起三年级上册《Unit 5 Clothes Fun Time》优秀教案设计
本课时包括Let’s talk和 Let’s find out两个板块。Let’s talk版块通过呈现Sarah和弟弟Sam帮助妈妈整理衣物的情景，引出句型Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 对话的结尾生动有趣，很能引起学生的共鸣。Let’s find out.版块呈现了许多衣物，要求学生根据图片讨论衣物的主人。
本课时涉及的话题比较简单，重在对话的理解和运用。所以在设计本课教学时，我提供了不同的场景帮助学生理解对话和运用对话。做到操练与情境相结合，达到巩固语言和运用语言的目的。
三、课时目标
1. 能够理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够听、说、认读句型：Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s.
4. 培养学生学习英语的兴趣，梳理学好英语的信心和帮助家人做一些力所能及的事情。
四、课时重难点
1. 重点
（1）能够理解对话大意。
（2）能够用正确的语音、语调朗读对话。
（3）能够听、说、认读句型：Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s.
2. 难点
1. mine的理解和掌握。
2. 能够在情景中恰当运用“询问并回答物品主人”的句型。
五、教学准备：
（1）多媒体课件
（2）卡片
（3）图片
（4）录音机及磁带
（5）奖励用的小卡通贴画
六、教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, boys and girls.