五年级下册《Unit 2 Special Days Let’s Check》优秀教案

五年级下册《Unit 2 Special Days Let’s Check》优秀教案

2．学生能够熟练的使用句型How are you going to celebrate it? We are going to…

3．学生能够清楚的知道有关节日的时间以及相关的活动。

【教学重难点】

1．学生能够正确的使用单词和词组与他人进行交流How are you going to celebrate it? We are going to …

2．学生能够熟练的书写和认读有关节日的名称及时间New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, fifth, tenth, twelfth…

【教学设计】

本节课主要是针对前面所学句型和单词的一个复习，在复习的过程中，按照从单词，词组到句型的复习方式，从而更加符合学生的思维模式。同时也设置了写作和口头交际的活动，目的在于提高学生的写作和口语交际的能力。

【教学过程】

一、教学导入

全班合唱本单元的歌曲。

二、新课呈现

1．完成A部分习题。

老师在播放听力之前，提问学生关于Children’s Day, Mother’s Day, New Year’s Day等的时间e.g. When is Children’s Day? 紧接着播放两遍听力录音，让学生完成相关习题，并给出正确答案。

2．连一连。

老师给学生3分钟的时间，阅读B部分的内容。将正确的节日和活动连起来，并把两个节日里的活动用下划线标出来。并根据节日里的活动，简单的复述下课文内容e.g. Children’s Day is on June 1st. I’m going to go to school. I’m going to meet my friends in the park…

3．制作卡片。

老师引导学生说出C部分几幅图片里的活动e.g. give a card, sing and dance, do some washes…，紧接着同学们根据所给的卡片内容，选择一个自己喜欢的节日，并写出你在该节日里的活动。邀请3-4位同学分享他们制作的卡片。

4．Let’s say.

老师让同学们根据自己所做的卡片，描述一下自己在节日里要做的事情。

e.g. Father’s Day is a special day for everyone! It’s on the third Sunday in June. On this Father’s Day, I am going to do some special things for my father. I am going to buy a present for him….

三、基础巩固

“运气大转盘”游戏。

老师在PPT上呈现一个有关节日和其活动的转盘，同时将全班分成3个组，每一个组派一个代表（可以换），根据转盘上指针最后指向的位置造句，看哪一组说的最快最准确。e.g. Children’s Day is on June 1st. I’m going to meet my friends in the park.

四、外延拓展

be going to = will do :表示将要做某事，用于一般将来时当中。