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三年级下册《Unit 5 Final Revision Part B》优秀教案
技能目标：
能听懂、会说句子：What do you do …? 及回答I play football
/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/in the afternoon.
情感目标：
敢于用应进行表达。乐于学习英语。
教学重难点：
能运用What do you do...?询问对方做了什么，并回答。
教学过程：
第一课时
Step 1 Warm up:
1、Greetings
用Good morning/Good afternoon等问候语跟学生打招呼。
（设计意图:因为本课涉及到morning与afternoon，所以最好能将这两个单词板书，让学生认读。）
2、Read a chant.
3、Review
A、利用课件复习词组：play football , play basketball, play table tennis, ride my bike, go swimming, watch TV
B、复习检查学生Module5课文的背诵情况。学生只要能理解意思能作答即可。
C、Play a game:火眼金睛
复习句型：I go swimming on Saturdays.并引出Sunday, in the morning, in the afternoon.
Step2课文导入：
老师出示“幸运52”的图标。问学生由这两个数字能想到什么（提示学生一周游7天）。问学生把一周分为5天和2天，5天代表（从星期一到星期五），这五天你在哪里？引出短语“at school”。另外2天代表（星期六和星期天）。我们还把这两天称作周末，教授单词“weekend”。
活动1：老师出示图片，把全班分为两组，一组问，另一组答，练习几遍后，进行调换。
活动2：让学生把这些活动按in the morning/ afternoon进行分类：
四人一小组，三人猜，一人答，猜对，奖励一个小星星，看谁得的小星星多。练习句型：Do you…in the morning/ in the afternoon? Yes, I do. / No, I don’t.
活动3：双簧表演：S1: What do you do in the morning?