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四年级下册《Unit 5 A Telephone Call Lesson Nine Let’s singchant + Learn the words》优秀教案
（2）学习并能口头运用目标语句This is Big Ben. It’s very old. And it’s very tall.这类语句描述旅游景点。
2、能力目标：
（1）能够运用This is +地名，It’s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。
（2）能够运用The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。
3、情感目标：
通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等，开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣。 教学重难点 教学重点分析：
1、单词发音准确，如Hyde、Tower Bridge等。
2、用This is +地名，It’s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。
教学难点分析：
（1）使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述以及如何对事物作出判断。 教具准备 单词 卡片 幻灯片 给孩子们准备的小礼物 教学过程 教学流程预设
达成的目标 过程评价 Step1: sing the song and play a game.
课前组织学生一边唱歌曲London Bridge is falling down，一边做游戏。
【设计意图】：London Bridge is falling down这首歌曲孩子们是比较熟悉的，通过游戏拉近老师与学生的距离，同时又营造了良好的语言学习氛围，活跃气氛，使学生迅速进入学习状态，并通过London Bridge引出本课的标题。
Step2: New lesson
1、Leading-in.
T: London Bridge is more than 1000 years old,It’s very
Old.Now let’s begin our new lesson.
2.Introduce Nan Chong.
【设计意图】通过欣赏南充的著名景点图片和名小吃,让学生进一步了解老师的家乡，既复习了前面学过的形容词，又让学生感知了用This is +地名，It’s + adj.的语言结构来描述城市或其它物体，也会后面的学习提供学习基础。让本课的重点句型慢慢地渗透到孩子们的学习中。
Free talk:Talk about your hometown,your home or your friends.
【设计意图】通过让孩子们自己谈论家乡，家或朋友，巩固所学知识，充分发挥学生的主动性，创造性并初步认知重点句型，引出第一板块内容对家的谈论。
Listen ,point and say
（1）引入两只鸟儿谈论家的情境
T:Whether our homes are big or small,we love them. Look,the two birds are talking about homes.What about them? Let’s have a look.
（2）教授单词 old,famous.