外研版(刘兆义主编)五年级下册《Starter unit Join in again Lesson 3》优秀教案设计

外研版(刘兆义主编)五年级下册《Starter unit Join in again Lesson 3》优秀教案设计

教学内容

让学生在语境中通过语音输入和语言模仿，初步掌握交际句型Where is…?及相关回答，通过情境任务设置信息，让学生在情境中进行语言交际运用。培养学生的方向感和空间思维能力。以及培养学生文明礼貌的良好素养和乐于助人的美好品质。教学重点是指路及问路的相关表达，难点是单词straight的发音。熟练掌握方位辨别，能够灵活运用所学语言指路、问路，并能根据实际情况做出回答。 四、教学策略

在高年级的英语教学中，应注重大量的语言输入和输出，充分拓展学生的思维，让学生在情境中学习新知，并在真实的生活情境中应用新知，体现语言的真实性和生活化的特点。因此在设计本课教学环节中，首先采用了在town这个大情境下，利用Sing a song--at Tony’s营造轻松愉快的英语的课堂氛围,激发学生的热情和通过Guessing games 来复习地名单词进行课堂导入，开展小组合作学习。利用多媒体创设情境，引出新句型，并充分操练新知。设置问题，听录音，进行语音输入，通过听录音模仿，给学生正音，巩固新知。最后以小组汇报的形式进行真实情境的语言运用。最后通过开放式作业有效拓展学生思维并有效提高学生语言综合运用能力。

Unit 4 In town （Join in Book 3）

Stage

Stage aim Teacher’s activities students’s activities Step 1

Warm up Get the students’ attention and review words. Play a song

Show some pictures Sing a song together-

---“See you at Tony’s”

（通过演唱英文歌曲，创设情境，激活学生英语思维。）

2. Guessing games.

3. Review words.

Step 2

Lead-in

Get ready for the new lessons

Show the students a picture with ice-creams and ask students questions:

1、Where can we get the best ice cream?

2、How to go to Tony’s?

Answer teacher’s questions. Step 3

Look at maps and

learn some new

words To understand the new lessons better Show maps and teach the new words.

Learn some new words(left, right, straight ahead, turn left, turn right ,go straight ahead)

Step 4 Listen and tick (√)the answers

Lead the students to get some basic information of Activity 2.