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外研版一起四年级上册英语《Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday》优秀教学设计
We were at Buckingham Palace.
语音：掌握She’s got…的语音语调特征
功能：介绍自己的新朋友，描述他人的特征 语言技能 全体学生能听懂：It was my birthday on Saturday.
We were at Buckingham Palace.
全体学生能说：It was my birthday on Saturday.
We were at Buckingham Palace.
全体学生能认读：dear, well, of, tell, love
全体学生能书写：dear, well, of, tell, love及句型It was my birthday on Saturday. We were at Buckingham Palace. 情感态度 鼓励学生尝试用英语书信的格式与朋友进行沟通。
通过多种学习方式，在快乐中学习，体验小组合作带来 的收获与快乐。 学习策略 尝试借助照片来描述朋友的特征。 文化意识 了解英国的白金汉宫等标志性的建筑。 教学重、难点 教学重点 全体学生能运用词汇dear, well, of, tell, love及句型It was my birthday on Saturday. We were at Buckingham Palace. 教学难点 表示过去时态的be动词was/were的理解与运用；
一般现在时态的第三人称单数变化。 教学准备 PPT、互动教学系统、同学假期照片 环节与时间 教学过程 资源应用说明 热身/复习
导入
（5分钟） Greeting.
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Ruby.
T: Welcome to school.
Sing a song.
T: First of all, let’s sing a song.
（活跃课堂气氛，使学生很快进入英语学习氛围，同时回顾已经接触过的过去式was/were。）
Free talk.
T: So boys and girls, nice to see you again. How are
you?
Ss: I’m fine. Thank you, and you?
T: I’m very well.
（讲解单词well以及记忆well的方法。）
Lead in. (Listen and answer.)