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二年级上册《Unit 10 What a nice smell》优秀教案
大家看黑板上的四个词有什么相同的地方？
去掉偏旁你会读吗？根据形声字的规律，认读：背、粮
初读课文
板书“和”，揭示课题，指名读，齐读。
蚂蚁和蝈蝈之间会发生什么事呢？师范读。
生自由读。
感悟情节
出示课文插图，太阳。
同学们，说说看图片上画了什么？指名说。
火辣辣的太阳当空照着，整个大地热得像一个大蒸笼，夏天，空气中没有一丝风，人们就算一动不动，也会流很多汗。引读：夏天真热。指名读，相机指导，齐读。
这么热得夏天，小蚂蚁们在干什么呢？出示：一群蚂蚁在搬运粮食。认读：搬运
他们是怎么搬的？（出示课文插图）指名说，认读：背、拉、推，说说还可以怎么搬？指名上台表演。理解满头大汗。
指名读：它们有的背，有的拉，个个满头大汗。带上动作再读一读，齐读。
蚂蚁这么辛苦地搬运粮食，蝈蝈看在眼里，又是怎么说的？认读：傻瓜。指名表演。
出示：它们都笑蚂蚁是傻瓜。理解笑的含义。
那他们在干什么？结合图片，认读：唱歌、睡觉、乘凉。出示句子，指名读。结合句意理解自由自在。
出示一、二自然段，分角色读。
时间过得真快啊，夏天过去，冬天来了。播放风声，说说看，你听到了什么？指名说，出示：冬天到了，西北风呼呼地刮了起来。认读刮。
那两个小伙伴过得怎么样？出示插图，说一说。再出示文中语句，指名读。大家看，蚂蚁的脸上正洋溢着笑容呢，总结：温暖过冬。
再出示蝈蝈的生活，结合图片及上下文，理解又冷又饿和神奇。指导朗读。
出示四张图，指名说说蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的结局。师总结：因为在夏天的时候，蚂蚁辛勤劳动，搬运粮食，所以到冬天，它可以快乐过冬。而蝈蝈夏天自由自在，偷懒不干活，冬天就是又冷又饿。同学们，你们想对蚂蚁或者对蝈蝈说些什么？
语言训练，练习说话。
四：教学生字
出示生字：冷、汗
说说看这两个字的异同。引导发现左右结构，偏旁不同，冷是两点水，冬天太冷了，水都冻起来了，冰冷冻都是两点水。