四年级下册《Reading 1 A leap day》优秀教案

四年级下册《Reading 1 A leap day》优秀教案

【教材及学情分析】

本单元的主题是Helping friends in the school词汇是ticket, count, ask 和learn并理解其含义，在情景中正确运用。Would you please do me a favour /give me a hand /help me ?寻求帮助。能正确运用句型“What can I do for you ?/ What’s wrong with you ?’’等来主动关心和帮助同学。能引导学生阅读、学习梳理信息的方法。懂得同学之间应该互相关心和帮助；学习如何在需要帮助时向他人求助；体验帮助别人带给自己的快乐。能引导学生用语言模式来介绍文本。能听懂和理解文本的内容。学生在四年级第一学期接触过这个主题，需要老师进行系统的整理，这样句型的教学才会顺畅。回答的句型，出现在On your own的版块中，当时学生只是读过这个句型，在口头上的操练的密度还可以，语篇中的内容比较简单，学生掌握起来还蛮简单的。

【单元教学目标】

知识与技能:

以Mike, Sue 和Norman 这三个人物为主线，描述他们在自己遇到困难时如何

寻求帮助及如何在朋友需要帮助时及时关心和主动提供帮助。

1理解和学习单词ticket, count, ask 和learn。

2.理解和学习单词find和词组look for，初步感知两者的联系和区别。

3. 能正确运用句型Would you please do me a favour /give me a hand /help me ?寻求帮助。

4.能正确运用句型“What can I do for you ?/ What’s wrong with you ?’’等来主动关心和帮助同学。

5.可以用“Thank you./ Thanks a lot.”等多种表达方法表示感谢。

6. 懂得同学之间应该互相关心和帮助；学习如何在需要帮助时向他人求助；体验帮助别人带给自己的快乐。

过程与方法：

1.通过唱一首歌，引出主题, 创造活泼的学习气氛，培养语感。

2通过问答操练句型，激发学生的学习热情，互相询问与表达。

3. 以制作海报的形式来倡议校园内同学之间应该互相关心和帮助，从而使我们的校园变得更温馨。

情感、态度与价值观：

引导学生懂得同学之间应该互相关心和帮助。

【分课时教学目标】

Period 1 话题 Period 2 话题 Period 3 话题 语言知识 词汇ask, count 在发现别人需要帮助时，能用“What’s wrong ? /What’s the matter ?”主动询问。

尝试用“Don’t worry./Don’t be worried.”来安慰和关心别人。

能正确运用句型“Let’s help you./ I will help you .”等来主动提供帮助。

句型What day is today? What’s the date today? 语篇Looking for the ticket 语言技能与运用 通过阅读与理解对文本，能认读词汇,能在情景中正确运用。 能阅读、学习梳理信息的方法。

能用语言模式来主动询问。 能阅读、学习梳理信息的方法。

能用语言模式来主动询问。 情感态度 学习如何求助及获得帮助后对别人表示感谢。 懂得在自己遇到麻烦和困难时，求助并不可耻而是一种明智的表现，而看到需要帮助的人并及时给及关心和帮助更是一种美德。 懂得在自己遇到麻烦和困难时，求助并不可耻而是一种明智的表现，而看到需要帮助的人并及时给及关心和帮助更是一种美德。 学习策略 采用复述和表演的形式，来习得和运用语言。 1. 采用复述和表演的形式，习得和运用语言。