四年级下册英语《Unit 11 My tail》精品课教案

四年级下册英语《Unit 11 My tail》精品课教案

【教材及学情分析】

4BU11这一单元是主要学习几个动词和What’s…for? 功能性的询问。单词板块中，这些单词都是课标词汇除了tail和show以外，都不是第一次出现，学生以前都接触过，如begin在前面U9 GT中出现过, climb 曾经在3AU2 MB中出现过，fly在2B U1GT中出现过，help在2AU9GT中出现过，open在1BU2 GT中出现过，say在3AU1FL中出现过，watch在2AU10WL中出现过。本课单词与Grand Theatre的课文完全吻合，可以不必进行单词的另外文本再构，只要借用并改编一下课文文本就行。鉴于这种情况，我确定了本单元的主题为animals we like ,子话题为 animals we know和 animals’ tails，animals and human beings, 把Farmland 板块中的两个对话分解开来教，因为这两段没有什么关系, 凑不到一块。把第二段放在第三课时跟人类有关，比较适合。

【单元教学目标】

一．知识与技能

在语境中，通过语篇学习，能正确认读、拼写和运用单词：show, open, watch, begin climb, help, fly , say, tail。

能正确认读show, open, watch, begin climb, help, fly , say, tail并理解其含义。

能运用What’s … for?来询问功能。

能根据实际情况来提问“What’s …for？并回答。

听说和阅读理解与主题相关的语言材料，并能根据主题复述。

能正确识读辅音连缀th的发音， 并能看音标读出单词。

能流利朗读poem，语音、语调，节奏基本正确。

二．过程与方法

1. 能在教师和文本的提示下，根据关键词学会描述学过的事件。

2. 学生能通过听的信息输入学会捕捉语篇中的关键信息。

3. 通过阅读、小组讨论理清事件脉络，并用教师给出的语言模式复述所学内容。

三．情感、态度与价值观

1. 通过学习课文以及故事，让学生了解动物尾巴的作用，教育学生要热爱动物，热爱大自然。

2. 体验交往、合作和分享的快乐。

【分课时教学目标】

Period 1 animals we know Period 2 animals’ tails

Period 3

语言知识 学生能理解、认读、拼写、运用单词 open, help, begin

学生能能巩固和运用所学单词show, climb, watch, fly, say，tail, wag, top, danger。 1、学生能在一定的语言情境中灵活运用单词show, climb, open, help, watch, fly, begin, say, tail。

语言技能与运用 学生能初步感知、听懂句型What can… do?和What’s …for? 的含义。 1. 学生能正确掌握句型What’s…for?的结构，能在情境中灵活运用。

2. 学生能通过动物的尾巴的话题内容和情境，正确灵活运用What’s。。。for？的句型进行交际。