新世纪版五年级下册《Unit 6 Waiting for another weekend》优秀教案设计

新世纪版五年级下册《Unit 6 Waiting for another weekend》优秀教案设计

分析

本单元的教学可以围绕Plan for an outing这个主题展开。

Wonderland中的八个单词在意义上比较散，但大多数单词与句子学生基本已掌握。其中terrible形容天气很糟糕，spend …in sp.，是第一次出现。本单元的对天气的描述和谈论更为丰富了，并根据天气情况制订自己的出游计划，能在所提供的语言环境中灵活运用和描述天气状况。

Farmland的重点句型是What will…be/do…? … will be/do…, 训练学生用这个句型询问和表达将要发生的事情。将来时对于学生来讲已经不陌生，从四年级开始就已经接触将来时，重点是语用。如A plan for a spring outing等。

Grand Theatre的教学内容是Wonderland和Farmland内容的整合和运用。重点让学生学习并掌握：the Wangs的含义，听天气预报的方式，一些表示天气的词组如be cloudy with a little rain sometimes等，天气在不同时态下的问答方式，听取天气预报后制订周末计划。 根据不同的天气安排出行等。

Disneyland , Kid’s Palace培养学生良好的语音、语调和语感，使他们掌握一些字母组合的发音，并结合阅读短文的意思教育学生要做一个诚实的人。

单元学情

分析

学生以前学过一般将来时和现在进行时，过去时三种时态,本课再次学习这三种时态，学生应该对它们的结构、功能和用法都能比较熟练的掌握。对于天气预报的描述5A已学过,为本单元的学习奠定了基础，本单元利用Plan for an outing这个主题展开，学生比较感兴趣，都有切身体会，让学生沉浸在春游的氛围中

单元

教学

目标

1. 能根据音标正确朗读单词： spend, terrible, wait, at last, forecast, most, bright, piece；熟练掌握Wonderland中的单词和句子。

2. 能熟练掌握天气在不同时态下的问答方式。

3. 掌握一般将来时的结构。能熟练运用将来时态的两种表达方法：will+动词原形，be going to +动词原形；

4. 能运用本课句型，谈论本周的周末计划。

5. 能够理解并能熟练、正确地朗读各版块中的文本。

6 能够在语境中正确、熟练地使用新授词、句。能对所学相关内容进行问答.

7. 能用What will…be/do? … will be/do…的句型来向他人提出问题并能回答。

8. 能够在语境中正确、熟练地使用一般将来时询问和告知将要发生的事情。

9. 能用5-6句话描写天气。能根据天气制定计划。

10.培养学生在外出旅行前做好充分准备工作的好习惯。培养学生养成收听天气预报的好习惯。

单元重难点

重点：

1. 能根据音标正确朗读单词： spend, terrible, wait, at last, forecast, mo1. 能根据音标正确朗读单词： spend, terrible, wait, at last, forecast, most, bright, piece；熟练掌握Wonderland中的单词和句子。