重庆大学版四年级上册《Unit 1 how many new books do you have Lesson 3》优秀教案设计

重庆大学版四年级上册《Unit 1 how many new books do you have Lesson 3》优秀教案设计

二、学情分析?

四年级学生学习英语刚好一年，已具备初步的听、说、读、写能力，基本能够在老师的引导下进行简单的英语交流。对英语有浓厚的学习兴趣，并具有好奇、好动、好玩、好胜的个性。课堂上可通过有趣的活动激发学生的学习兴趣，训练英语语言能力、思维品质，引导其形成良好的文化品格。

三、教学目标及重难点

教学目标：

知识与技能目标：

能听、说、读、写词汇：Chinese book, English book, art book, music book, math book, science book, IT book, story book。

能准确运用a/an表达八种课本的单数形式，且能正确表达其复数形式。

能准确运用How many …… books do you have?和We have …… new books.”进行交际。

情感与态度目标：

明白书中自有黄金屋的道理，培养学生爱惜书本，喜爱读书的好

习惯。

2. 体会英语学习的乐趣，将所学语言用于实际生活。

（二）教学重、难点:?

教学重点：

1. 能听、说、读、写词汇：Chinese book, English book, art book, music book, math book, science book, IT book, story book。

2. 能准确运用How many …… books do you have?和We have …… new books.”进行交际。

教学难点：

能准确运用a/an表达八种课本的单数形式，且正确表达其复数形式。

2. 核心词汇与句型在生活中的灵活运用。

四、设计思路

在学中用，在用中学，本节课我利用学生们喜爱的动画视频《熊出没》创设有趣的课堂情境，引导学生们带着愉快的心情完成情境任务，运用头脑风暴游戏和实实在在的课本进行直观教学，用自制书卡进行评价和奖励，板书形成思维导图，使其在具有游戏性、趣味性、故事性、竞争性、逻辑性的多种活动中积极主动地思考问题，解决问题，运用所学知识完成各项学习任务，培养其自主学习和积极思维的习惯及听、说、读、写、看等技能，培养其团队协作的意识和能力及爱惜书本，喜爱看书的好品格。

五、教具准备?

PPT、教学磁贴、书卡、八种课本。

六、教学过程

I. Greeting