四年级下册《Children’s Garden》优秀教案

四年级下册《Children’s Garden》优秀教案

（3), 根据金龙旅行社冰雪季海报的宣传信息，与同学真实交流自己的旅行计划。

2，在丰富的活动中，感悟内化语言，快乐学习英语

（1), make snowballs:每个小组一个小桶，桶里有雪，学生做雪球。

（2),throw snowballs: 学生玩扔雪球游戏，并说I can throw snowballs. Splat!

（3), make handprints: 学生用水把手打湿在宣纸上印手印，表达I can make handprints.

（4), 小组角色表演故事。

（5), 根据金龙旅行社冰雪季海报的宣传信息，与同学真实的交流。

二、注重引导学生探索有效的单词学习策略

（1），throw的学习：snow-row-throw,

（2），footprints的学习：in-rin-prin-prints-footprints

（3），footprints 到handprints；从sled引出dog sled, horse sled.

(4)，snowball-small snowball-big snowball-mini snowball

三、教学课件新颖、简洁美观、实用性强

（1），以一本书的形式娓娓翻页，配上清晰地道的英语讲述，把学生带入故事情景

（2），自制的“下雪啦！”冰雪嘉年华视频则充分激发学生对玩雪的渴望

1.设计思路、指导依据 《英语课程标准（2011）》指出，在英语学习中，要以学生为中心，创设真实的情境，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的自主学习能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的综合语言语用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。

在本节课的设计上，我以学生为中心，考虑到五年级孩子的年龄特点和认知水平，选择了下雪真好玩这个贴近生活的绘本故事，让学生在做、玩、说等活动中体验下雪的快乐，在真实的语境中运用语言意义交流，促进学生语言能力和思维能力的发展，激发学生英语学习的浓厚兴趣。 2.教学背景分析 一、教学内容分析：

四年级下册最后一个单元和孩子们一起认识了天气，而Children’s Garden里面恰好有一首小诗snow，我们选择了Fun in the Snow这样贴近生活的故事进行拓展学习。

二、学生情况分析：

1、语言知识：学生已经掌握了一定的词汇量、动词短语表法，能够用I can句型进行描述，绘本语言难易程度适中。

2、语言技能：学生已具备一定的听说读写能力，有一定的模仿地道英语的能力，因此可以在语音语调等方面提出要求；学生善于模仿，喜欢表演，乐于真实的话题交流。

3，学习策略：学生在平时的学习中有进行单词学习的策略训练；学生已经基本具备小组学习的技能，能够进行合作探究。

4，情感态度：学生对英语学习有浓厚的兴趣，喜欢表演；有趣的故事能激发学生的表现欲望，能积极与他人合作完成学习任务。

四年级的孩子，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，并勇于参与各种有趣教学活动，喜爱冬季玩雪这个生活题材。 3.教学目标 知识目标

（1）通过听录音、跟读、分角色读，学生能听、说动词短语make snowballs,throw snowballs,make footprints, ride my sled。