人教统编版(部编)五四制一年级上册道德与法治第一单元 我是小学生啦 《2 拉拉手，交朋友》优秀教学设计

人教统编版(部编)五四制一年级上册道德与法治第一单元 我是小学生啦 《2 拉拉手，交朋友》优秀教学设计

二、教学重点、难点。

教学重点：体验集体生活的愉快。

教学难点：学习人际交往的初步知识和方法。

三、教学准备: 多媒体课件

四、教学过程:

(一) 导入

1.老师带孩子做击鼓传花的游戏,简单做介绍,让孩子拿出事先准备好的自我介绍图片.

师:你们说得都很好,现在老师要带你们认识一位好朋友,大家看他来了(多媒体出示康康熊的图片)

听了康康熊的介绍,小朋友们,你们是不是也很想交朋友呀?今天我们就来学习《拉拉手,交朋友》 板书课题.

(二)我的好伙伴

1.现在我们来看书上的小朋友,他们是什么关系?中间的小朋友在说什么?

孩子们猜测, 老师为孩子们讲解,中间的叫园园,他在帮助两组不认识的同学,做介绍,让他们成为伙伴.小朋友今天,你们也来介绍一下自己,和大家成为好朋友吧!(多媒体出示自我介绍信息)学生也可以自己拓展来做介绍.

2.做游戏 .“网到一个新朋友”

小朋友,你们有没有做过这样的游戏(多媒体出示小朋友们玩游戏的图片),你们是怎么认识的,怎么一起做游戏的?现在我们一起来学习好吗?

老师带领孩子说儿歌:一网不捞鱼,二网下小雨,三网网住条小绿鱼.边说边寻找自己的朋友.让找到朋友的小伙伴站在一起.介绍他们的认识过程.

(三)好友大搜索。

师：听了你们的介绍，老师明白了，你们认识是因为你们有共同的爱好，现在就请小朋友们来介绍一下自己的爱好（多媒体出示：谁跟我一样？）

学生看多媒体，同时说一说自己和好朋友有哪些相同的爱好。

师：原来是相同的爱好让我们成为好朋友的。好朋友除了有共同的爱好，还要互相帮助，互相理解，你和你的朋友之间有过不愉快吗？你们是怎么和好的？

生：说自己和朋友之间发生的矛盾，后来又是如何和好的。

师：我们每个人都有好朋友，我们和好朋友有时玩的开心，有时不开心，但是，只要有好朋友就是我们的快乐，现在我们来学习这首儿歌《好朋友》（多媒体）

（五）总结

师:同学们,今天我们介绍了自己，还认识了好多好朋友，你们开心吗？

生:开心 .

师: 通过今天的学习,你以后有什么样的打算 (从跟同学交往，跟同学玩，跟同学一起学习等方面谈)