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一年级下册第二单元 我和大自然 《6 花儿草儿真美丽》优秀教案
教学难点 在日常生活中愿意以实际行动爱护花草树木。
教学准备 教师准备：收集关于各种植物名称及功用的文字、图片、视频等资料。 学生准备：用心观察一种植物，用写、画、贴等方式把自己的观察记录下来，并准备一种自己喜欢的植物的头饰。
教学过程
步骤 师生互动过程 设计意图
新课引入 欣赏视频《柳树姑娘》 课件展示图片：大自然中美丽的花草树木 （1）提问：同学们，你们都看到了什么呀？有什么感受？ （2）提问：在生活中，你们还见过并知道哪些花草树木呢？ 师：花草树木就在我们身边，这节课让我们一起走进植物王国，和花草树木交个朋友吧！ 图片导入新课。
活动一 想一想 出投影片（“想一想”中图1、图2） 1．小组交流：下天，人们为什么喜欢到树阴下？人们为什么喜欢到公园去玩呢？ 2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。 3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？ 出投影片（没有花草树木的“想一想”中的2幅图） 1．讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？ 2．小结： 夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。 师：所以我们要爱护花草树木。 使学生懂得花草树木是人类的好朋友。
活动二 学一学 出示课件：(场景一、二) 1.师：说一说：这位小朋友想干什么?如果你是花儿，你会怎么说? 学生思考，课件展示：(花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”) 师：请你告诉她，应该怎么做? 生（齐）：不摘花 2.小结： 花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。 出示课件：(场景三) 1.师：同桌互相说说 (1)这个小朋友想干什么? (2)如果你是小树，你会怎么说? 学生思考，课件出示： (小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”) 师：请你告诉他应该怎样做? 生（齐）：不折树枝！ 师：爱护小树还应该怎样做，爱护小树可以胡乱地摇动它吗？ 生（齐）：不乱摇 2.小结： 树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。 出示课件：(场景四) 1.师：同学四人一组互相说说。 (1)这两个小朋友这样做对吗?为什么? (2)他们应该怎样做? 2.小结： 小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀! 1.说说应该怎样爱护花草树木? 2.小结：爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。 使学生知道怎样爱护花草树木。
课堂小结 欣赏视频《胡杨》 每种花草树木都有自己的本领，它们能净化空气、美化环境、防风固沙，我们一定要好好爱护花草树木。
板书设计 想一想 学一学