大象版二年级上册第二单元 小小游乐园 《2 跷跷板》优秀教案设计

大象版二年级上册第二单元 小小游乐园 《2 跷跷板》优秀教案设计

3.对自己和他人的作品提出改进建议。

学习目标：

1.通过设计和制作跷跷板的活动，知道跷跷板的结构，增强动手操作的能力，提升安全意识。

2.通过评价作品的活动，提高鉴赏和评价能力，提高科学兴趣。

学习重点：

设计和制作跷跷板的活动。

学习难点：

设计和制作跷跷板的活动。

教学准备：教材、学生活动手册、教学课件

学习过程：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 出示任务 出示问题对话情境，引出设计制作跷跷板的活动任务。 认真倾听，明晰本节课的学习活动任务。 任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性。 观察跷跷板结构 出示跷跷板图片，引导学生观察讨论跷跷板由哪几部分组成。 观察讨论跷跷板的结构组成，明晰任务对象的结构。 明晰跷跷板的结构，为画图设计打基础。 设计跷跷板 图片展示材料超市里的物品。 认识材料超市里的物品，思考他们的用途。 图片展示更加形象直观，有利于学生对材料的选择。 组织学生思考讨论：

1.怎样设计会让跷跷板更稳固？

2.选择哪种材料能更好的支撑起丁丁和当当？ 结合生活经验，组内交流教师提出的两个问题，最后全班交流。 引导学生思考材料的选择，进一步为学生设计出合理的跷跷板做铺垫。 制作跷跷板 出示跷跷板的分步制作流程，并巡回指导学生的制作。 跟着教师的引导按步骤制作跷跷板。 培养学生的动手能力。 展示评价 组织学生展示自己的作品，并引导学生说出：

1.自己作品的优点和需要改进的地方？

2.他人作品的优点和需要改进的地方？ 展示自己的作品，并说出作品的优点和需要改进的地方。

欣赏他人的作品，并说出有什么优点和需要改进的地方。 培养学生对作品反思和改进的意识。 改进滑梯 引导学生课后继续改进的意识。 课后思考并逐步尝试改进自己的作品。