二年级上册第四单元 动物的生活 《1 参观动物园》优秀教案

二年级上册第四单元 动物的生活 《1 参观动物园》优秀教案

【教学目标】

（1）学生通过观察动物园里的动物在干什么，使学生认识到动物都会运动，都需要吃食物等共同特征。

（2）通过突出问题和寻找事实证据，激发学生观察和提问的兴趣。

（3）培养学生珍爱生命，保护身边动物的意识。

【教学准备】

（1）材料准备：各种动物活动图片或音像资料。

（2）活动场地：实验室或教室。

（3）分组：6—8人一组。

【教学过程】

引入活动：看一看，说一说，动物们都在干什么?

师：同学们都去过动物园吗？你都认识哪些动物？

生：去过！我认识老虎、大象、长颈鹿、猴子……

师：（出示挂图或录像资料），看一看，图中的动物们都在干什么？

生：熊猫在吃竹子、斑马在草原里奔跑、老虎躺着睡觉……

[设计意图]从学生已有的知识经验出发，让学生通过仔细观察，初步知道图中的动物们在干什么，引起学生探究其他动物的欲望。

提出问题：其他动物也需要吃、睡，也会运动吗？

师：大家观察的很仔细，小组内讨论交流一下，你们还想知道什么？

生：我们想知道其他动物是不是也像熊猫、斑马、老虎一样，也需要吃饭、睡觉，也会运动吗？

[设计意图] 这个环节要激发学生求知的兴趣，保护孩子的好奇心，引导学生积极提问，对于学生的提问多鼓励，多表扬。问题可以来自各个方面，可以培养孩子多角度地认识事物。

事实证据：

师：下面我们来看一看其他动物是不是也会运动，它们又是怎么运动的？他们都吃什么？

结合记录表中的内容，组内寻找证据，并把找到的结果填在学生活动手册的记录表中。

生：（学生活动。）

得出结论：

师：下面我们把找的结果展示给大家。