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沪教版二年级上册《4 物品的包装》优秀教案设计
9:25-10：00
听课
《食品包装上的信息》
马灵婷三年级
综合楼二楼语言教室
10:10-10:20
说课
马灵婷
10:20-10:45
教师评课
10:45-11:00
教研员点评
“主题教学研究课”教学设计
研究主题：有效设计下的主动探究——学习单设计与运用
研究背景与说明：随着人们生活水平的不断提高，加工后的食品已成为人们的主要食品。食物的包装虽然常见，却常被忽视。孩子们在日常生活中天天接触到食品的包装，但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考能从这些信息中获得那些知识。本课尝试运用学习单来帮助学生收集整理食品包装上的信息，并通过观察、分析、交流来帮助学生提高食品安全意识，并服务于日常生活。
课题
食品包装上的信息
课型
新授课
教材分析
本单元是三年级《食物营养小专家》的一个延伸，是一个以学生真实生活为背景的一个探究式主题教学。学生通过观察、发现、了解食品包装上的信息，懂得细致观察生活中事物的重要性。同时，通过本节课中对产品信息的分析、研究，从而发现一些食品安全方面的知识，进一步提高食品安全意识。
学情分析
本班学生41人，他们对生活富有热情，喜欢观察生活中的事物，但是往往不能抓住要点，很难从中发现有质量的信息。本节课，教师希望能在学习单的引导下，促使他们仔细观察、收集、整理、思考信息，在发现中学习，在学习中探索，从而感受到主动探究的乐趣。
教学目标
一知识目标：