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三年级上册《4 弹簧与弹性》优秀教案
力，激发不断改进与创新的热情。
二、教学重点与难点：
设计制作会跳的玩偶。
三、活动设计：
活动一：复习——怎样判断物体具有弹性？
活动目标：
1、掌握判断物体是否具有弹性的方法，培养寻找判断标准的能力。
活动器材：媒体、表格。
怎样判断物体具有弹性？
物体名称 方 法 是否有弹性 海绵 按一按 是 尺 弯一弯 是 橡皮 压一压 是 橡皮筋 拉一拉 是 棉花 按一按 是 垫板 弯一弯 是 橡皮泥 按一按 否
活动二：弹簧的外形及作用
活动目标：
了解弹簧的外形及其作用。
培养学生自主解决科学问题的能力。
活动器材：各种弹簧、各种弹簧物品。
活动三：设计制作：会跳的玩偶
活动目标：
通过设计制作弹性玩具，掌握连接、固定的方法与技能，提高动手制作的能力，激发学生不断探究，不断改进与创新的热情。
活动器材：媒体、弹簧、乒乓球、卡纸、绳子、透明胶、双面胶、固体胶、剪刀。
四、教学过程：
活动一 复习：怎样判断物体具有弹性？
学生活动 指导要点 交流：完成表格——怎样判断物体具有弹性？
小结：如何判断物体是否具有弹性。
物体受到外力作用形状改变，除去外力时能恢复原来形状的性质称为弹性。
提供材料供学生分析，交流预想的理由，交流学生使用的判断方法。