五年级上册《7 能源》优秀教案

五年级上册《7 能源》优秀教案

本节课的学习内容主要是学生玩各种玩具，体验身边的各种各样的能。玩具动起来是靠电能，通过电池的剖面图知道电池的电能由化学能转化而来。通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。教师通过盐水发电实验，引起学生兴趣，通过实验体验能的转化过程。之后根据制作流程图拼装盐水小车，体会能的转化给我们的生活带来便利。

[学情分析]

在本课时中，学生已经有了上一课时能量的概念，同时对身边各种各样的能有一定的了解。因此，本节课的第一个活动，学生玩各种玩具，能够复习体验身边的各种各样的能。同时知道玩具动起来是靠电能，通过电池的剖面图知道电池的电能由化学能转化而来。通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。教师通过盐水发电实验，引起学生兴趣，通过实验体验能的转化过程。之后根据制作流程图拼装盐水小车，体会能的转化给我们的生活带来便利。

[教学目标]

通过玩电动玩具，知道能能够从一种形式转化为另一种形式。

通过“盐水发电”实验，体验化学能转换为电能。

3、根据制作流程图拼装“盐水小车”，体会能的转化给我们的生活带来的变化。

[教学重点和难点]

教学重点

一种形式的能能转化为另一种形式的能

教学难点

制作盐水小车

[设计思路]

教学重点及其解决思路

本节课要突出的重点是：一种形式的能转化为另一种形式的能。方法是：通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。同时对于生活中能的转化举例进行对知识概念的巩固和复习。

学习难点及其突破方法

本节课要突破的难点是制作盐水小车。方法是：先通过小车运动的视频，让学生猜猜小车的动力来源是什么，引起学生的探究兴趣。然后当学生知道动力来源是盐水的时候，试试看之前用的盐水能不能让小车的转动起来小电机。当他们发现不能转动起来的时候，就会进行能源转换效率的思考。通过根据制作流程图制作小车，体会新能源的利用。

[教学资源]

锌片、铜片、盐水、灵敏电流计、导线、盐水小车套件等。

[教学过程]

活动一：玩具中的能

学生活动

教师指导

观察：玩各种玩具，观察这些玩具中都包含哪些能？

观察小电扇有哪些能？思考：这些能从哪里来的？