二年级上册第二单元 太阳和月亮 《8 看月亮》优秀教案

二年级上册第二单元 太阳和月亮 《8 看月亮》优秀教案

学生在教师指导下，明确科学探究需要制订计划；并与同学一起讨论制订月相观察计划、并交流注意事项。

【教学重难点】

重点：交流观察到的月亮形状；制订观察计划

难点：学习长期观察月相的方法

【备注：简单介绍农历计时法】

【教学设计】

一、导课环节

谈话：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。打一自然现象。（月亮）

生：听谜语，猜谜语。

师：板书“月亮”。

师：同学们，观察过月亮吗？你观察到的月亮是什么形状的呢？

生：根据自已课前的观察记录，进行交流。

（学生能够用画图的方法与同学进行交流，教师指导学生表达要清楚、完整；其他同学要学会倾听，学会评价。）

师小结：看来同学们课前都进行了观察并做好了记录，如果想要了解月亮在每一天的样子，还需要继续坚持观察。今天我们就一起学习：看月亮。 添加板书“看”。

探究活动

1、月亮的形状 （策略：说一说 画一画）

师：同学们看看观察表，月亮的形状是怎样变化的？先和同位交流，再把自己最喜欢的月亮形状画下来。

生：根据自己的观察记录，和同位说说月亮从初一到十五形状是怎样变化的，再画下最喜欢的月亮形状。

生：说说从初一到十五月亮形状的变化，再展示最喜欢的月亮，说说原因。

师小结：同学们观察的认真，交流地充分，并且都能说出自己最喜欢的月亮，你们可真了不起。我们在地球上看到的月亮表面发亮部分的形状叫“月相”。

师：【视频：月相变化】

师：由于古代人们科学意识薄弱，还闹出一些耸人听闻的事情，最被人们广为流传的是“天狗吃月亮”。现在大家都知道了这是一种正常的自然现象。

过渡语：

同学们月亮的形状每天都在悄悄发生变化，如果大家想要深入了解她，那你们准备怎样做呢？

生：自由发言。（教师：最后统一到制订观察计划。）