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一年级上册第三单元 玩中学 《10 分一分》优秀教案
科学探究目标
根据某个特征对物体进行分类。
给物体分类时，能依据不同的分类标准得出不同的分类结果。
科学态度目标
进一步发展研究物体的兴趣。
认同物体可以根据某个特征被归类。
科学、技术、社会与环境目标
体会到人们可以利用分类的方法整理各种信息。
体会分类对人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷得生活。
【教学重难点】
重点：能够根据物体的不同特征对物体进行分类。
难点：了解科学准备的分类需要将标准细化。
【教学准备】
教师演示实验材料，分组实验材料，班级记录表，各组记录表
【教学过程】
一、趣味问题导入
提问：小猪佩奇想吃苹果，你们能帮它从图中迅速找出吗?为什么？
接着展示下一张水果摆放整齐的图片，再提问：现在你们能帮它从图中迅速找出吗?为什么？
活动一
1.每组分好6个不同颜色、不同形状的积木，让学生找出相同和不同的地方。?
2.学生讨论，学生汇报?
3.学生动手活动：分一分，并完成记录：连一连。
4.学生汇报：你是怎样分的？标准是什么？是否科学呢？（教师拍照展示学生的记录）
5.小结：把相同颜色的积木放在一起，就是在分类。
活动二：