二年级上册第四单元 制作小船 《12 改进小船》优秀教案

二年级上册第四单元 制作小船 《12 改进小船》优秀教案

尝试设计合理的防沉结构，利用材料进行实践。

科学态度目标：

尝试从多角度考虑船只在真实情境中遇险后，能减损的结构。

感受分工合作、交流分享带来的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标：

水密隔舱技术给船只建造带来了深远影响。

教学重难点：

通过观察船只破洞进水后，船体逐渐下沉的情况，设计并利用简易的材料制作船只防沉结构。

教学准备：

学生：1艘小船模型（破洞），2块超轻泥等；

教师：1艘小船模型（破洞）、1块超轻泥、教学课件。

教学过程：

一、情境导入

1.出示一艘小船，放进水里。提问：你发现了什么？这是这么回事？

2.小船是怎么下沉的？谁能用恰当的语言描述自己看到的现象。

3.有没有办法不让破洞的小船沉没？

4.教师补洞，验证效果。

5.如果是一艘真正的船在航行中出现了破洞，能不能这么简单地补好呢？为什么？

6.小结并提问：船在海上航行时如果真的出现了破损，是无法及时修补好的。能不能想个办法，对船的结构进行改造，让船即使破了洞进了水也不会马上沉没呢？（出示课题：改造一艘小船）

二、探究新知

1.思考讨论：

谁有好办法改造船的结构，使船破了洞进了水也不会迅速沉没？

2.设计制作：

（1）出示材料。

一艘小船、两块超轻泥。学生利用老师提供的材料对小船进行改造设计。