苏教版二年级上册科学2单元 天空中的星体 《4.晒太阳》优秀教学设计

苏教版二年级上册科学2单元 天空中的星体 《4.晒太阳》优秀教学设计

【教学重点】

知道太阳能够发光发热，能够利用太阳的位置辨认方向。

【教学难点】

观察并描述一天中太阳位置的变化。

【教学准备】

教师材料：PPT、挂图

学生材料：塑料瓶、黑色塑料袋、水。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、《种太阳》歌曲，导入新课

孩子听过这首歌曲吗？《种太阳》好听吗？歌中小朋友为什么要种太阳？（要把太阳送给南极，送给北冰洋，挂在冬天，挂在晚上，太阳可以给我们带来温暖和明亮）你喜欢太阳吗？老师也喜欢太阳 板书太阳

［设计意图：悦耳的音乐愉悦孩子们的心情，让孩子们轻松愉快的进入学习当中，歌曲中的歌词让孩子初步感受太阳带给我们的光和热，引入到《晒太阳》一课。］

二、交流人们利用太阳的事例

（出示图一）介绍两位朋友祖孙俩，在做什么（晒太阳）板书晒太阳

为什么要晒太阳？在什么地方才能晒到太阳？祖孙俩在什么地方？为什么选择在这个地方呢？孩子们你们晒过太阳吗？什么感受的？（温暖，热，舒服……）这些感受都是谁带给我们的？我们还可以利用太阳做什么？

（出示图二）说说小朋友在做什么？（晒衣服）利用什么来晒衣服的？

太阳与我们的生活息息相关，它给了我们光和热。

［设计意图：从生活中的事例说起，聚焦本节课的研究主题“太阳”。通过人们晒太阳的事例认识到太阳能够发热。］

三、动手实践，做一个简易太阳能热水器

1.（出示图三）这是什么？（太阳能热水器）知道它是干什么的吗？太阳能热水器也是利用太阳的什么进行工作的？

2．那太阳是怎样将太阳能的水晒热的了？我们来观察一下太阳能装置。

3．（出示太阳能图片）首先我们来看看太阳能由哪几个部分组成？认识太阳能的组成：集热管、储水箱和支架。你觉得太阳能的哪一部分是把水晒热的关键？我们一起来观察一下集热管，（出示集热管的图片）集热管里面是空的，外面有一层黑色的膜。这黑色的膜有什么作用了？

4．我们也来做一个简易的太阳能热水器。黑色的集热管我们可以用什么代替呢？（黑色塑料袋和小瓶子）孩子的器材有了，老师又给大家准备了一瓶刚刚从自来水龙头接来的水，下一步我们应该做什么（装入半瓶水，封住黑色塑料袋）下一步呢？（瓶子放在太阳下晒），老师收集瓶子在阳光下晒，取回上节课学生晒的瓶子分给孩子们比较一下两个瓶子水的冷热，为什么晒过的瓶子水热？（吸收了太阳的热）

［设计意图：通过一个简单的探究活动让学生认识到太阳能够给我们提供热。］