二年级上册第一单元 溶解 《2 生活中的溶解》优秀教案

二年级上册第一单元 溶解 《2 生活中的溶解》优秀教案

2.科学探究

能通过实验观察，辨认不同物品能否溶解在水中；依据实验结果，按能溶解、很难溶解把物品（例如厨房的调料品）分类。

3.科学态度、STSE

乐于动手，善于观察；会积极参与实验，用证据说明问题；了解溶解现象在生活中的应用。

二、教学准备

分组实验材料：白糖、味精、食用油、淀粉、陈醋、汽水、烧杯、玻璃棒等。

教师准备材料：溶解在生活中的应用及气体在水中溶解的图片或音像资料。

学生准备用具：记录笔、活动手册

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

生活中经常要用到溶解，根据上一课所学，说一说溶解是怎么一回事？

（二）新课学习

1.观察厨房里的溶解现象

（1）出示白糖、味精、食用油、淀粉、陈醋。

（2）预测：它们能溶解在水里吗？

（3）充分搅拌实验后观察，重点观察多静置一些时间后的现象。

（4）依据实验结果，按照能溶解、很难溶解把这些物品分类，并填写活动手册。

例如：白糖能溶解在水中；食用油浮在水面上，搅拌、静置后仍然不能溶解，因此食用油很难溶解在水中。

2.溶解在生活中的应用

（1）学生举例说一说溶解在生活中的应用。

（2）教师随机或补充出示溶解应用的图片或音像资料。例如做汤时放盐，盐溶解在汤水中，成为有咸味的汤；洗碗时，洗洁精溶解在水中，并形成泡泡；葡萄糖以一定比例溶解在水中，成为葡萄糖注射液，可以帮助病人补充能量等等。

（3）说一说溶解在生活中还有哪些应用？

3.气体在水中的溶解