粤教粤科版一年级上册第四单元 四季 《11 凉爽的秋天》优秀教案设计

粤教粤科版一年级上册第四单元 四季 《11 凉爽的秋天》优秀教案设计

【学情分析】

一年级的学生对周围的事物有着浓厚的兴趣，对科学有着好奇心和求知欲，如果在这个年纪就给予足够的引导，将为学生打开科学启蒙的大门。

但同时一年级的学生也存在着注意力易分散，未能形成良好的讨论习惯和倾听习惯，因此需要老师树立课堂引导作用，练好课堂行为习惯，做到能放能收,为未来的科学学习打下良好的基础。

【教学目标】

1.科学知识：

通过观察，思考，实验，能说出到了秋天，自然界，植物，动物发生的变化。

2.能力培养：

（1）观察并说出叶子在夏天和秋天的不同。

（2）根据生活经验说出自然现象的变化（风，气温，雨）

（3）观察并说出向日葵，桔子在夏天和秋天的不同。

（4）知道秋天里蚂蚁和松鼠的活动。

3.情感态度价值观：

（1）通过回忆，观察生活例子，培养科学源于生活的意识。

（2）通过植物的果实的成熟和动物准备食物过冬，明白只有努力，勤快，团结才有可能收获，度过难关的道理。

【教学重点】

通过观察和回忆，说出自然界，植物和动物的变化。

【教学难点】

引导学生用合适的词语来描述事物的属性。

【教学准备】

教具：枫叶，一片绿叶，一片黄叶，一架风车。

【教学过程】

一、新课引入：

1、课前预习

看书第27页到第28页2分钟，思考：课本要我们观察哪些事物呢，它们都是什么样子的？

【设计意图】养成课前带着问题看书预习的习惯