二年级下册科学第1单元 身边的动物 《2 校园里的蚂蚁》精品课教案

二年级下册科学第1单元 身边的动物 《2 校园里的蚂蚁》精品课教案

1、经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。

2、观察蚂蚁过程中不干扰蚂蚁，室外观察蚂蚁的安全性。三、过程与方法。

1、用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。

2、想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。

四、教学准备。

每组:少许面包，少许白糖、和死掉的昆虫，放大镜。

教师准备:装在玻璃瓶里的蚂蚁、白志、放大镜、小盆子、小石块。

五、教学过程。

（一）课前布置找蚂蚁

1、课前找蚂蚁的要求:在校园找到蚂蚁;不惊扰蚂蚁;不捉蚂蚁。

2、学生找蚂蚁，最好能找到蚂蚁的窝。

3、关注:学生是否按要求找蚂蚁。

4、设计意图:为观察蚂蚁找到合适地点。

（二）观察蚂蚁

1、交流有关蚂蚁的经验。

2、观察蚂蚁可能遇到的问题和观察蚂蚁的方法。

3、教师整理学生的意见并根据学生意见适当补充观察的注意事项。

4、学生到校园找好的地方观察蚂蚁。

5、关注:学生是否能在不干扰蚂蚁的情况下观察蚂蚁;是否能观察到蚂蚁的身体结构、吃食、运动、群体关系等方面的信息，是否认真记录。

6、设计意图:尝试用不同方法观察蚂蚁;通过观察了解蚂蚁在身体结构、吃食、运动、群体关系等方面的信息。

教师问:“蚂蚁要乱跑，怎样才能很好的观察蚂蚁呢?”

7、学生讨论方法，教师整理。

8、选用合理的方法进行限制蚂蚁活动而又不伤害蚂蚁的观察并记录。

9、关注:学生是否能在真正不伤害蚂蚁的情况下观察蚂蚁，是否能观察到蚂蚁的身体结构、和运动方面的信息并记录。

10、设计意图:设计意图:尝试用不同方法观察蚂蚁;通过观察了解蚂蚁在身体结构、运动等方面的信息。