赣美版六年级上册理想的生活 《第4课 有趣的影像》优秀教案设计

赣美版六年级上册理想的生活 《第4课 有趣的影像》优秀教案设计

知识与技能 过程与方法 情感 态度 价值观 通过欣赏，知道剪影的基本特点，通过学习，知道剪影的制作方法。运用剪影制作方法创作人物侧面影像。 欣赏作品——学习技能——观察对象——讨论发现——创作剪影

在学习我国民族传统艺术中，培养民族精神。在完成作业过程中，增进同学感情，完成作品可互赠，作纪念。

教学重点: 运用剪影制作方法表现人物侧影。

教学难点: 把握三庭，注重表现特征。

教学过程:

教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

出示班级中学生的动画剪影，让学生猜测是谁。

导入：《有趣的影像》

猜测动画人物的出处。

通过猜测日常生活中的动画形象，激发学生的学习兴趣。

通过对最后孙悟空剪影的阐述达到两纲教育精神。 讲授新课

1.剪影的定义：

剪影是剪纸的一种表现形式，它通过物象外轮廓来表现形象，所以它最注意外轮廓的美和造型。

2.欣赏剪影作品

提问：剪影的特征是什么？

出示板书：单一 轮廓 无细节

思考：为什么正面的人物剪影有时甚至连男女都难以分辨，而侧面的剪影则可以轻松判断？

三庭五眼

解释三庭五眼的含义，并请一名同学上台展示。

三 作业设计

1．为身边的同学剪个侧影剪影

要求：抓住对象的典型特征，适当夸张对方特点，简洁新颖 。

2、 步骤介绍 学生创作

3、教师巡回指导

学生欣赏 感受