二年级上册《18 泥板上的画》优秀教案

二年级上册《18 泥板上的画》优秀教案

2.?强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。

教学重难点：

1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。

2、能否在制作上创新。

教学准备：教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。

教学过程：

第一课时

一、引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？

二、欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？

三、出示本节课的教学目标和教学重难点。

四、看动物图片，提问：你最喜欢哪一种，它们分别有什么特征？让学生描述，教师板书。

五、以书上的范作“小狮子”为例，与真实的狮子的照片相比较，看看作者对它进行了哪些夸张、变形。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。

六、出示做泥塑的正确方法，教师以小猫为例，通过夸张变形现场演示猫头的制作。

七、引导学生独立制作一两件富有情趣的作品。教师向学生展示其它欣赏作品。并引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创作。

八、以小组为单位展示作品，并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价。

九、收拾与整理。

布置下节课带泡沫盘子或一张大的厚纸片。

第二课时

一：复习上节课学习的内容。

做泥像一般用哪些动作？

二、导入新课

1、欣赏工艺小组的同学制作的彩泥浮雕挂盘，启发学生思考要在挂盘或纸片做彩泥浮雕，可以做什么形象的。说一说自己想做什么，怎样对创作对象进行形象的加工。

2、针对范作《花鸟》，说说哪里做的最高，最有立体感，哪些地

方做得比较平，为什么要这样做？（引导学生明白：在纸盘子上做橡皮泥塑要有层次感）

3、再请学生根据自己的创作思路谈一谈准备怎样表现作品的层次感。