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桂美版三年级上册《第15课 实用美观的竹器》优秀教案设计
在美术技法的学习上，本课着重表现线条的疏密组织与处理，表现对象的形体复杂，绘画难度较大，因此在教学上，教师应注重培养学生掌握正确的观察方法和表现方法，使学生在做作业时能得心应手。在对事物的认识上，使学生认识到人类生活与植物的关系，树立正确的环保观念，培养学生热爱大自然的感情。
2、学情分析
线是绘画中最基本的要素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的结构，是塑造物体最重要的绘画语言之一。线条作为一种神奇的符号，以直线、曲线、折线为形式，通过起伏、回转、放射等运动方式，可以在画面上产生或刚或柔，或疏或密，或畅快或持重、或平静或跳跃的效果。引导学生学画线描画，不但可以促进他们的形象思维和抽象思维的发展，更重要的是在学习的过程中提高他们的审美素养，引导他们正确观察事物，善于发现美，大胆表现美，然后将技法形象地深入浅出地游戏般地潜移默化地融会其中。
3、教学重点与难点
教学重点：学会正确的观察方法，用线描的方法描绘一两件竹器。
教学难点：画面线条的有序组织。
4、教学评价建议
（1）是否对本课的造型表现活动有比较浓厚的兴趣，并表现出想象力和创造力。
（2）是否掌握用线条的方法进行描绘。
5、工具材料准备
教师:浅色硬卡纸
学生：黑色勾线笔
二、教学目的
1.知识目的：认识竹子的多种用途，初步学习用单色线条描绘物体。
2.能力目的：学会用疏密有致的线条表现各种竹器，体会线条造型的快乐。
3.情感目的：亲近自然生活，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。
三、教学设计
导入:情境古诗郑板桥的《题竹石画》配大师国画竹子题材作品
《题竹石画》
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
师：同学们朗诵得非常棒呢，那你们知道这首诗是描写什么的吗？
学：竹子
师：同学们都非常聪明呢，接下来我们就进入今天的美术课堂《实用美观的竹器》吧，请同学们打开课本第十五课浏览一下这两页的内容。