桂美版三年级下册《18 化装表演》优秀教案设计

桂美版三年级下册《18 化装表演》优秀教案设计

教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。

教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。

教学准备：PPT课件、画纸

教师、学生活动安排 教 学 过 程 个人修改

意见

欣赏图片激发思考

师：同学们，听说大森林里发生了一些有趣的事情，你们想去看一看吗？呀，是一群花枝招展的大象，它们把自己打扮的那么漂亮是要去做什么呢？帮老师问一问吧。

生：大象大象，你们要去做什么呀？（ppt录音：亲爱的小朋友们，我们要去参加森林里一年一度的彩妆节啦）

师：我们也跟着去看一看吧。（观看Ppt图片，欣赏彩妆节开幕式）

师：这些小动物们的造型真是有趣极了，小朋友们你看到哪些有趣的造型呢？（鼓励学生相互讨论）咦？为什么这些小动物看起来这么的不开心？我们去问问它们怎么了吧！

师：看来还有许多小动物因为不会化妆而错过彩妆节，这多可惜呀？同学们，你们愿意帮帮它们吗？（愿意）那让我们一起来学习如何给小动物化妆吧。

揭示课题：动物装饰画

二、新授

1 认识小动物，初构造型

师：在森林里住着各种各样的小动物，有水里游的、天上飞的、地上跑的，瞧，它们一个个神气活现的样子多有趣呀！下面我们就要找出我们要给它化妆的小模特了，同学们，你们选好了吗？(生：大象、河马、狮子)

师：我们以大象为例，如何来画呢？

生：抓住小动物的特征就能画好了（大象有大耳朵、长鼻子、粗粗腿）教师示范以半圆、三角形等几何图形设计大象造型。

板书：变形、夸张

师：看来我们只要能抓住小动物的主要特征概括成简单的几何图形就能把它表达出来了，请小朋友找找这些小动物都有什么特征呢？

生：长颈鹿的长脖子，大熊猫的黑眼睛。

请小朋友跟着音乐选出你喜爱的小动物并把它描绘出来（5分钟）

2 学习点，线，面装饰元素

师：小模特选好了，那要怎么给它们化妆呢？其实早在2000多年前我们人类就开始试着给小动物化妆啦。让我们来欣赏一下，看看从中能否找到灵感呢？（观看Ppt图片）

板书：点、线、面

师：我们的祖先使用的方法真不错，瞧，有三只小动物也学会了，来看看它们怎么做的吧！（展示范画“活泼点的驴子”“洒脱线的大象”“稳重面的小马”）请同学们做小评委，来给它们的妆容点评一下吧。