桂美版四年级上册《4 家乡的桥》优秀教案设计

桂美版四年级上册《4 家乡的桥》优秀教案设计

培养学生的民族自豪感和热爱家乡的情感。

5. 教学重、难点 教学重点：体验桥的造型美，绘画创作自己设计的新桥。

教学难点：表现造型新颖的桥。

6. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学资源 设计意图 一、导入 同学们知道这是哪吗？

揭题—家乡的桥 欣赏家乡桥的美。 播放十七孔桥视频 激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。 二、学习新知

在别人的家乡也有许多美丽的桥们一起去看一看吧！

1.桥的种类很多，有浮桥、吊桥、索桥、梁桥等等。这些造型各异的桥让我们的交通更为便利快捷的同时也见证着我们家乡的变迁，美观实用的桥给我们居住的城市带来了美，成了家乡一道道美丽的风景。

（1）它们的用途是什么？

（2）桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？形状材质？（师生讨论，师出示课件）

教师小结：不同的桥，虽然造型不同，材质各异，都具有不同的美感，背后还流传着许许多多动人的事故和传说，具有不同的历史价值和考古价值。

（1）生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。

（2）相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。

不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。

桥的结构：桥面，桥栏，桥洞。

生：造型方面：有拱形的，水平的，拉索的…

材质方面：有木材，有石料的，有水泥的…

色彩方面：有简洁明快的单色，也有复杂多变的复色… 造型各异的桥的图片

通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力。

三、教师示范 2．桥真是太美了，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。 教师示范的微视频 2.示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。 四、学生作业 作业要求：用绘画的形式创作家乡的桥，桥画好后可以根据画面需要添画背景。 学生练习、教师巡视，个别辅导。 欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。 通过创作，提高学生的美术实践能力。 五、评价阶段 1．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。

2．师生评价作品时围绕三点；（出示要求）

（1）是否表现新颖的桥。

（2）桥的造型美吗？添画背景是否适合？

（3）构图合理吗？ 生自评、互评。 通过作业展评的方式，引导学生自我评价，养成学习──评价──学习的良好学习习惯，通过评价，培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价，发现作品的优秀之处和存在问题，有利于形成正确的认知能力。 板书设计：

风格美

造型美